MINT an Schulen
Wir fördern MINT-Projekte an Schulen
Die Förderung der MINT-Bildung an Schulen in der Region ist ein zentrales Anliegen von WISSENschaf(f)t SPASS. Um engagierte Schulen direkt zu unterstützen, fördern wir ausgewählte Schulprojekte in den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) mit zweckgebundenen Spenden.
Auf dieser Seite sehen Sie aktuelle geförderte Schulprojekte:
"Erweiterung der Programmier-AG"
Janosch-Grundschule Troisdorf
An der Janosch-Grundschule in Troisdorf konstruieren und programmieren 12 Schülerinnen und Schüler seit zwei Jahren mit Begeisterung Roboter. Eine Spende des Fördervereins WISSENschaf(f)t SPASS ermöglicht es der Schule nun, das beliebte Angebot auf ganze Klassen auszuweiten.
"Mädchen machen Robotik"
Gesamtschule Hennef-West
Roboter sind nur etwas für Jungs? Mit der AG „Mädchen machen Robotik“ beweist Lehrer Karsten Schraut an der Gesamtschule Hennef-West das Gegenteil. Mit dem LEGO® Mindstorms EV3-System bauen die Mädchen der Jahrgangsstufen 5 und 6 eigenständig Roboter zusammen und bringen ihnen bei, gezielte Bewegungen durchzuführen.
"Minifabrik zur Bedruckung von Tischtennisbällen"
Gesamtschule Windeck
Die Minifabrik dient dazu, neutrale Tischtennisbälle mit dem Logo der Schule zu bedrucken. Dazu wird ein Ball von einem Roboterarm in die Bedruckungsmaschine eingelegt, dort bedruckt und nach dem Druckvorgang vom Roboterarm wieder herausgenommen, um dann in ein selbstfahrendes Fahrzeug gelegt zu werden. Die Minifabrik wird Bestandteil einer Modelllandschaft mit weiteren Funktionselementen.
"Kreisel"
Elisabeth-Selbert-Gesamtschule Bad Godesberg
Die Schüler*innen befassten sich bei ihrem Projekt mit der optimalen Konstruktion bunter Kreisel. Die Aufgabe bestand darin, aus vorgegebenen Materialien einen Kreisel zu bauen, der am längsten kreiselt – schwieriger als es klingt und angewandte Physik, die Spaß macht.
"Schulgarten für MINT-Projekte"
Gesamtschule Mechernich
Die Gesamtschule Mechernich hat mit ihrem Projekt an einem Klimaschutzwettbewerb teilgenommen und erforscht, ob Streuobstwiesen einen Teil zum Auffangen der negativen Klimaveränderungen beitragen können. Dafür untersuchten die Schüler*innen der Klassen 7 und 8 u.a. Blätter und Eiskristalle mit Phonoscopen und installierten eine solarbetriebene Pumpenanlage im Teich des Schulgartens.
"Modelllandschaft mit Funktionselementen zur Darstellung realitätsnaher Abläufe"
Gesamtschule Windeck-Herchen
Die Schülerinnen und Schüler haben eine Modelllandschaft entwickelt, in der sie alltägliche Abläufe wie Verkehr, Beleuchtungen, Industrieanlagen oder Landwirtschaft und ihre Zusammenhänge simulieren. Dabei werden auch Konzepte einer nachhaltigen Energienutzung berücksichtigt.
"Digitale Erhebung und Verabeitung von Umweltdaten mit SenseBoxen"
Alexander-von-Humboldt-Realschule Siegburg
Mit sogenannten “SenseBoxen” – programmier- und vernetzbaren elektronischen Messeinheiten – werden im Außen- und Innenbereich der Schule diverse Umweltparameter wie Temperatur, Luftfeuchtigkeit, CO2-Gehalt oder Lärm gemessen und ausgewertet.
"Nachhaltiger Einsatz von Drohnen und Roboterbauteilen im Informatikunterricht"
Nicolaus-Cusanus-Gymnasium Bad Godesberg
Anschaffung von mehreren Drohnen und Roboterbauteilen, die sowohl im Informatikunterricht der Klassen 5-7 als auch in der Lernwerkstatt ‘Bonneum’ eingesetzt werden sollen. In der Arbeitsgemeinschaft Informatik wird der Einsatz der Drohnen aktuell erprobt und evaluiert.
MINT-Projektspende beantragen
Sie sind Lehrkraft an einer Schule im Rheinland, unterrichten ein Schulfach aus dem MINT-Bereich (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) und haben eine Projektidee, die Sie gemeinsam mit Ihren Schülerinnen und Schülern umsetzen möchten?
Wir fördern gute Ideen! Bitte schicken Sie uns einfach formlos eine kurze Beschreibung Ihres Projekts an geschaeftsstelle@wissenschaft-spass.de. Wir entscheiden regelmäßig über die eingereichten Anträge und unterstützen die besten Ideen mit zweckgebundenen Direktspenden, um engagierten MINT-Lehrkräften die Umsetzung zu erleichtern.